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動物生命教育中高年級專題系列之三    

3.珍貴的夥伴，無價的生命(課程大綱)

                                                    教材編寫者/陽明家畜醫院/周玫玫        

◎上課地點/對象：中、高年級

◎上課時間：兩堂課，每節40〜50分鐘

◎教學目的：生命是非賣品，破除品種的迷思，達到以領養代替購買。

◎教學目標：瞭解繁殖的殘酷事實，能夠拒絕購買有生命的動物

一、引起興趣：「小狗花花」動畫 (關懷生命協會提供)

問題分享：

1.花花是從哪兒來的？ 1.繁殖場(花錢買的)  2.路邊撿回家  3.領養的 (答案：1)

2.你覺得花花的主人把牠當成什麼？(玩具、物品、垃圾…)

3.你曾經迷路過嗎？想想，小狗花花被遺棄的感覺是什麼？

4.小狗花花最後到了什麼地方？

5.想想，若可以對花花和牠的主人說句話，你想說什麼？

二、進入課程主題──  

壹、【生命無價---不能買賣】

◆「.你知道，你花錢買的狗，從哪裡來嗎？」

◆「生命，可以買賣嗎？」

  「櫥窗裡，漂亮可愛的幼犬(小狗)牠們父母是過著怎樣的生活？」

  「牠的兄弟姐妹(沒有賣出的)又是怎樣的命運？」

    看看下面的文字，說說你的感想...

◆「繁殖場，是什麼？」

   ---是「製造」許多「生命」的地方

   ---把生命當作商品買賣的「產地」

1.你知道，為什麼會有繁殖場存在嗎？──品種的迷失

2.但是，請閉上眼睛想想：

  1.繁殖場與寵物店(業主)的狀況：

  2.養狗(飼主)人的問題：買狗的時候沒有想清楚，只想養小狗，但小狗長大了，   

  3.於是，造成了   (追求流行飼養(繁殖)動物的後果；見PPT上的「報導」)……

  4.此外，還有一些「流行過後的遺棄潮」，如：

      PPT：棄養潮下的毛囊蟲吉娃娃/

  ◆不當且大量的繁殖的後果：

  ◆「繁殖場背後的真相」

    花錢買來的小狗，漂亮、可愛，但是你卻不知道，牠的父母親(種母、種公)、兄弟姐妹卻是過著這樣的生活：.

    PPT：在惡劣環境繁殖場裡的狗相片(取自網路)

    因為「有人買，就會有人賣，這種商機，會造成很多悲慘的生命」

◆「生命無價！」

    生命，是不能被當作物品來買賣！

進入主題二：

貳、【以領養代替購買】

◆「無論品種，都是好伙伴！」

   ◎狗醫生---香草 的故事

  ◎狗醫生是什麼？

  香草的話：你知道嗎？除了狗醫生，還有很多狗是人類的好夥伴喔，他們許多都沒有品種或曾是流浪狗的喔，像是….

1.幫助盲人的導盲犬

2.輔助身心障礙人士的介助犬(看護犬)

3.幫助在災難現場救助的救難犬、搜救犬

4.幫助海關搜尋毒品或違禁品的緝毒犬、緝私犬….

5.還有，或許沒有什麼才能，但是可以天天讓你開心的陪伴犬，

這些都是人類的好夥伴喔

◆    結論：生命無價，任何生命都必須受到尊重與愛惜。

         因此，請以認養代替購買，以結紮終止繁殖。

….