1923年出生於秋田縣大館市的齊藤義一先生家裡,1924年1月14日從大館出發,坐20個小時的火車後送到東京上野教授的家裡。
當時東大農學部上野英三郎教授每天都到涉谷車站搭火車上班,八公都會每天陪主人上班,下班時又到涉谷車站迎接主人。
不過幸福的日子並不長久,隔年1925年3月主人上野英三郎教授突然病逝,從此以後八公仍然每天傍晚去涉谷車站等主人回家直到1935年3月過世。
在1925年以後由於朝日新聞記者的報導,忠犬八公變成家喻戶曉的名犬,1934年雕塑家安藤照先生親自雕塑八公的銅像放置在涉谷車站。銅像揭幕那天,八公也參加揭幕儀式。
1935年7月八チ公的故鄉秋田縣大館市也立一座八チ公銅像。
(八公銅像受難)
1944年東京開始遭到B-29轟炸機轟炸,東京和大館的八公的銅像也被軍方強迫溶化供軍事用。
(八チ公復活)
1948年8月東京涉谷車站的八チ公銅像重建,而八公的故鄉秋田縣大館市直到1987年11月才將八チ公的銅像重建!!
1987年松竹開拍ハチ公物語(八公物語)
電影:ハチ公物語(八公物語)票房超過20億日圓
原作/脚本 : 新藤兼人
監督 : 神山征二郎
出演 : 仲代達矢、八千草薫、柳葉敏郎、田村高廣
資料來源:http://tocl.hopto.org/modules/newbb/v ... hp?topic_id=2200&forum=12

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法蘭西斯,1182年出生在義大利一個非常有錢的富商家庭,家境十分富裕、奢華。但是,在他二十六歲時,卻有了很大的轉變—他決心放棄一切尊貴的物質生活,與「貧窮」為伍,並以完全謙卑的態度來面對大自然萬物,專心成為一位傳講上天的修士,並且過著簡樸的生活。
他最為人所敬仰的特質便是他有一顆「溫柔」的心,他用溫柔的心對身邊的每一個生命,不僅如此,他還把太陽、風、火當作兄弟,也將月亮、星辰、水稱為姊妹。無論是動物、植物,他都和牠們成為最好的朋友。
因為他的真心付出,動物們和他發生了許多奇妙、有趣且溫馨的故事,像是:
他會對著一群正在空中飛翔的鳥兒們說:「造物者給你們做了羽毛衣、而且有翅膀可以自在的飛翔,還把清新的空氣給你們,所以你們要用歌聲來讚美上天!」奇妙地,這些飛鳥聽到後果真安靜地停在他的身上,聽他說話,並且按著他的指揮唱起歌呢!
他也曾把漁夫送給他的魚,放回水中,結果那條魚不僅沒有馬上溜走,反而還在船邊陪伴著他游來游去,直到法蘭西斯催促牠離開,才游走。

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愛動物甚於愛人的獸醫杜白,行醫多年致力於打破許多迷思,用理性、有距離、尊重自然法則的態度對待狗貓。
打電話約訪杜白,他劈頭便問:「家裡有沒有狗?」
「家裡有隻12歲老博美阿丹,去年底走了,」我答。
「我喜歡人家把動物養老一點,這樣你這個人就合格了。我只記狗臉不記人名,愚人節下午兩點來吧,隨便你問。」他在電話那端豪氣地說。
這就是狗裡狗氣、通貓言鳥語、愛動物甚於愛人的獸醫師杜白。除了在自家獸醫院與眾多家狗、家貓、流浪狗貓結緣外,他也以文字記錄掛牌行醫10幾年所悟得的人生道理,至今出了12本動物書;參與動物保護運動,10多年前就一律半價結紮流浪狗貓,並鼓勵同業跟進,反對撲殺政策,提倡尊重生命。

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UNIVERSAL DECLARATION FOR THE WELFARE OF ANIMALS
動物福利普世宣言
RECOGNISING that animals are living, sentient beings and therefore deserve special consideration and respect.
基於動物是活生生,有知覺的生物,因而值得特殊考量與尊重。
RECOGNISING that humans share this planet with other species and other forms of life and that all forms of life co-exist within an interdependent ecosystem.

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(轉貼一篇文章,很感人!雖然有點長,請耐心看完~~)
文章來源:台灣狗醫生學員大集合~請幫牠結紥--「我的名字是山姆」
(文章翻譯者:台灣狗醫生訓練師Vicki)
我在一個國外家族看到以下這則感人的故事,所以把它翻譯成中文,又去查了故事出處和原作者名字,它來自美國的收容所通訊,讀過的 人無不動容。
七、八年前我幫朋友照顧過一隻四個月的拉拉和德國狼犬混種犬,牠和故事中的山姆同名,長像也差不多,精力旺盛,一刻都靜不下來,不過牠現在快滿八歲了,非常疼愛家中兩名幼童,雖然已經穩定多了,但有時仍然像幼犬般激動,超級愛人的一隻狗,所以我讀到這則故 事時倍有感觸。

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 北市大安區仁愛國小畢業班即將離校的前夕,為學生辦了一次「動物生命教育」講座,邀請本小組(動物生命教育資源小組)到校上課。

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學校與班級 : 文化國小五年級全體
  時間 : 2008-04-25:09-am
主講人 : 楊烈 助理 : 周玫玫、林玉齡
助教犬 : 妹妹與大頭

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  學校與班級 : 文化國小五年級全體
  時間 : 2008-04-25:10-am
  主講人 : 楊烈
助理 : 周玫玫、林玉齡

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  學校與班級 : 文化國小五年級全體
時間 : 2008-04-17:09-am
主講人 : 周玫玫    助理 : 林玉齡
  助教犬 : 妹妹

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學校與班級 : 文化國小五年級全體
  時間 : 2008-04-17-21日 :09-am
主講人 : 周玫玫
助理 : 林玉齡

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學校與班級 : 文化國小五年級全體
時間 : 2008-06-02:08-am
主講人 : 周玫玫        助理 : 林玉齡           助教犬 : 妹妹
◎教學目的:教導學生認識流浪動物的生活與處境,進而能學習關心身邊的動物,願意對弱小的生命伸出援手。
◆教學內容:
一、為什麼會有流浪狗?
流浪狗的來源與衍生的問題探討。
二、流浪狗的遭遇
透過PPT,讓學生了解棄犬流浪後,可能發生的種種人為因素與意外狀況。
三、收容所的悲劇
1.什麼樣的狀況狗會進收容所?
2.收容所的真相。
3.棄犬或貓進收容所,若無人領養的結局為何?
4.任何一個有生命的動物,都有情感的,以同理心體會被棄、面臨死亡的動
物的感受。
5.如何能讓一個絕望的生命重新有生存下去的希望?
四、動物安樂死是什麼?
1.動物安樂死是必要的嗎?
2.動物安樂死的真相是什麼?
五、如何幫助流浪動物?
如果你不能飼養牠,至少可以為牠做什麼?
六、橡皮筋狗悠悠的故事
七、問題討論與結論
1.你曾經幫助過流浪動物嗎?
若是有,請分享你的經驗做了哪些事來幫助流浪狗?
2.未來,你願意為流浪狗做那些事,來幫助牠們?
3.關懷身邊的弱小生命是我們每一個人的責任!
4.以領養代替購買。務必對牠們終身安養,不要棄養!
因為你是牠生命的所有,離開了主人,牠將一無所有,死路一條。

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動物生命教育 初小級(一、二年級) 課程進度說明

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