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獸醫助理培訓班課程
分類：訊息分享
2009/02/22 18:37

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獸醫助理陪訓班課程
分享一個實用的課程！
上完課，你不一定要在獸醫院做助理，但是你一定可以讓你的陪伴動物生活得更健康！
邀請家中有陪伴動物的人都能來參加！
詳細課表內容請見：www.eanimal.tw

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生命教育，從小做起！

尊重生命，小處著手。

   當我看到這樣的公告時，心中不寒而慄。

   悲慘的流浪貓狗是社會中弱勢族群中的弱勢，好不容易有一餐可以吃，但搞不好吃完這一餐，下一秒鐘怎麼死都不知道。還好，只能阿Q地慶幸牠們看不懂字吧！

   當台北市政府和動檢所努力地在推動TNR，中華民國保護動物協會也積極與地方動物醫院配合貓狗絕育的計畫---台北犬貓絕育日時(在7-11都有推動計畫的DM可以索取)，竟然有這樣的公告在這一個社區不斷地出現。

    印度聖雄甘地有句名言：「一個國家是否文明，從對待動物的態度可知。」能夠與萬物共融才是圓滿的生命，智慧與明文的開始。但是沒想到卻在台灣稱為「首善之都」的台北市出現這樣的里辦公室？這是市民的悲哀嗎？

   試問：餵養流浪動物有錯嗎?若是愛心人士將環境保持清潔，以乾料清水餵食，動物吃完就清理乾淨，為何不能餵呢？有違法嗎?有法條可以開罰嗎？

    再從另一方面來說：「野貓」這種名詞實在令人難以忍受，現任總統之前的馬市長不是為這些流浪動物「正明」為「愛心犬(貓)」嗎？怎麼還會有「地方官」違背現任總統的美意，用這樣鄙棄的字眼來形容牠們？賤視牠們？

    還有，這樣到處張貼公告，算不算「製造髒亂」呢？所謂「里公告」不是該張貼在該里的佈告欄嗎？如此張貼到難看、讓居民難以清除的程度，是否也算製造髒亂呢？

    曾有位獸醫師打電話給該里里長，表示願意在該里推動流浪動物絕育計畫(TNR)，請里長協助尋找當地的愛心人士幫忙捕捉、結紥後原地放養，並輔導愛心人士以清水、乾料取代廚餘，如此讓生物在其原生長的環境中繼續生存到生命終了，自然淘汰。因為一旦該地方的犬貓不再繁殖，數目便得以控制，同時也讓境外的貓狗不至於大量移入，如此，一段時間後，自然會漸漸減少，環境得到安寧與清潔。但里長卻給醫生一句可笑的回答：「我告訴你啦，飽暖思淫慾，餵得越飽，牠們生得越多………」真叫人無言，不知道明文的台北市怎會有這樣的里長呢？

    如果，這般惡質對待生命的觀念一直在社區存在，下一代的生命教育還有指望嗎？如此不理會市府推動TNR的善意，這樣的社區有人性嗎？台灣若再多幾個這樣對待弱勢生命殘酷、冷漠的的社區，還有希望嗎？

心中有佛，一心理禪，也不是說說，請對弱小生命釋出善意！

 

 

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分類：動物醫院簡記
2009/02/01 00:25
 
新聞故事：
http://tw.news.yahoo.com/article/url/d/a/090202/78/1drp5.html
 
過年期間，正當每個人滿心歡喜的放著大假，
忽略了其實好多角落正上演許多傷心的故事
年前，朋友打來哭訴家中老狗過世
還沒過完年，好友說家裡老狗車禍走了
昨天郭醫師說：「初五北區有一隻急難救助狗！」
 
 
車禍的小黃
受到嚴重撞擊，到醫院時眼睛凸出
左眼摘除右眼塞回去縫合，
但是確定全盲，並且還是三隻腳的小朋友！
紅茶郭說強烈突然的擠壓身體才會導致眼睛掉出，
也就是他大難不死卻比死更慘，
好不容易穩定生命跡象，
當他醒來發現眼前一片漆黑，
嘴裡流出的血都還沒全乾，
等著星期一，防疫所一早就要接走他！
聽起來很令人傷心，
紅茶郭說：「卻不能為他做什麼！」
沒了眼睛，還是三隻腳的緊張流浪犬，
誰會注意他出現在某一個角落，又～無聲的消失在某一個恐懼畏戒之處！
 
 
波波基金在此時用不上，
用了怎麼用？
 
 
※※
 
 
 
也是megan朋友在停車場撿的博美犬，
年紀不清，膝關節有些問題，
心絲蟲跟愛利希體樣樣來，
看那位朋友的部落格，
送收容所或原地放養都一樣，應該會死啦！
要不就看有沒有心儀的人士看上，
要不，就是自己養啦！
 
 
可是，我明明覺的他很可愛耶！
 
 
※※
 
 
阿這隻貓也很可愛啦！
別看他長的一派正經，
人家可是超級無敵黏人又活潑喔！
是小女生，待送養
 
 
很喜歡跟狗玩勒！
完全親人又不怕狗～
 
 
唉悠！跟我們助理美容師的阿花貴賓相見歡～
 
 
真的很可愛，
來人快打電話來認養喔！
 
 
電洽：06-2607358 
台南市東區崇明路167號  佳愛動物醫院
 
 
 
我們兩株是 雙胞胎喔！
 
 
※※
 
 
虎斑小弟也還在啦
好重好重，我今天打開籠門拍博美弟弟時，
他居然在下面很生氣的鬼叫我
 
 
給他水喝，喝完一定翻倒
目的為何？
 
 
就是吸引我們注意再加上無聊沒人陪
 
 
※※
 
 
小金剛長大了
 
 
過了一個新年，腿長了2公分有
 
 
那個豬耳朵加上豬鼻子～
絕配～
 
 
也是很可愛健康活潑又聰明的小弟弟哦！
 
 
※※
 
 
 
他是小豆子弟弟
送養會當天身體非常不適，
被一個女孩帶來
不能送養，連能不能活下還不確定？
於是義工采蓮接手了他！
從要用鼻胃管餵食，到現在已經是健康小寶寶囉！
 
 
 
小豆子的認養專線：0924-029489  luka 
 
http://tw.myblog.yahoo.com/carefordog-com/article?mid=14896&prev=14942&next=14891
 
 
※※
 
 
她是kitty
撿到他的哥哥姐姐沒有辦法扶養她，
原本想要讓他回街頭流浪，
可是醫師叔叔們都覺得他還小，
並且他還未開眼就住在醫院，怎麼能適應外面的乞食生活？
 
 
 
kitty長大多了，非常活潑，
受傷的左腳已經痊癒了，
只是因為很小就骨折，所以現在有點變形，
可是完全不影響她的走路跑跳！
 
 
 
kitty：「我不怕狗也喜歡人類，快來帶我回家吧！」
 
來電意洽：06-2607358
台南市東區崇明路167號   佳愛動物醫院。
 
 
 

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作者：詹雅婷 (實踐大學 進家三甲  N9510050)
何謂看護犬？
看護犬是和行動不便的主人生活在一起，幫主人撿掉在地上的東西，拿需要的東西，幫忙開燈、關燈等種種各種生活小事的狗狗。牠們就像是行動不便主人的手腳，幫助他們完成自己無法獨立完成的工作。牠們不只是主人生活上的小幫手，也是陪伴在主人身邊一同分享快樂、悲傷的好朋友。
狗狗是我們人類最要好的朋友，但是近年來卻發現許多因主人一時的喜好而後負擔不起或者狗狗老了而被任意丟棄的流浪狗。因為看了這本書後，我特別去看了流浪動物之家的網頁，意外地發現那些無辜可憐要被安樂死的狗狗們，看到片段裡的小狗還不知道自己會被怎樣，仍然以相信我們的眼神搖動著牠們的尾巴跟人類示好，但是就在幾秒後卻變成了那些人眼中的一堆垃圾，實在很殘忍！裡面有些狗狗其實都還很年輕，我心想：或許牠們也都能成為第二隻塔莎，政府是不是應該能把那些安樂死的成本包括人力支出等的費用拿來花在像在這本書裡的訓練人員上？！我想這將是個很好的議題。這樣不僅能讓我們的身障人士受惠，而且狗狗也能免於安樂死，身障人士也多了好伙伴。畢竟狗狗也是有生命的！我們是不是應該彼此尊重生命呢？http://www.laa.org.tw/joomla/

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分類：動物生命教育
2009/01/19 18:19
助教犬1號，妹妹，一隻年紀很大的小型混種狗，溫詢乖巧

 
 
助教犬2號，A-KI，有點欠揍的小傢伙！
 
 
 
助教犬3號，大頭，是醫院的狗，長得傻哩傻氣，實在很討人喜歡！

 
 
 
助教犬4號， 腳G，是隻鬼靈精怪的狗兒，有時像隻猛犬，有時卻又故做可愛

地「舞龍舞獅」……是 翁 醫師的狗，小G是隻殘障的三腳狗，牠是醫師還在學校實習時遇到的可憐孩子。

(其實本名是小G/小豬，只是翁醫師喜歡亂給牠改名字)

    上學期，完成了天母國小三年級全學年的動物生命教育課程，回顧這漫長的一學期，12次的課程，除了要感謝義工 楊烈 先生的大力協助外，還有辛苦的助教犬 和翁 醫師。
 
小型的妹妹和A-KI都是和我一起出門上課。
而大頭和腳G因為是中等的體型，擔心帶進視聽教室在廣大的舞臺上，一百多個孩子會太過興奮無法專心上課，所以總是請 翁 醫師要來上為小朋友講解後半段的課程時才帶進來和大家見面。
 
 
 
其實，我們在挑選助教犬都是有不同的意義：
 
妹妹，因為個性穩定，可以乖巧安靜地坐上一整節課沒有問題。是很好的「陪伴動物」的示範
 

 

 
A-KI，則曾經是毛囊蟲的狗，經過一段漫長的照顧與醫療過程後，已經康復，透過牠的改變前後，告訴學生：任何一隻流浪狗只要有愛，都可以脫胎換骨。
此外，更藉著牠的毛囊蟲疾病由醫師來告訴學生正確的觀念：狗不是每一種皮膚病都會傳染，這種屬於垂直遺傳性的，並非交叉感染，所以面對流浪狗不用過度恐慌。另外也能讓孩子了解飼養管理的重要性，許多流浪狗可怕的外表都是因為
得不到充足的營養，不乾淨的環境更會加劇感染發生，每天擔心下一餐有沒有著落的不快樂，也會讓動物身心承受很大的壓力，飼養寵物不光是讓他們活著就好，
更要提供動物健康的環境及飲食，以及愉快的心情。

 
 
 
 
至於大頭呢？我們讓牠去學校和孩子們一起上課，是為了告訴孩子：大頭是隻缺乏信心的狗，雖然看起來很大隻，但是膽子很小，因此，請不要突然間動作太大、音量太大，以免嚇到牠。所以只要「看看牠，對牠打招呼示友善」就好，藉此告訴學生：不是所有狗都可以貿然伸手去摸的喔，要先觀察、表示友善。

 
 
 
腳G就更特別了，牠的悲慘往事造就牠有點神經質的表現，但是牠超級喜歡小朋友，看到小朋友會異常興奮，所以我們也告訴小朋友：像這樣容易興奮的狗，不要衝動地去摸牠、抱牠喔。其實，帶腳G去，最重要的是教導：面對殘缺的生命，該怎樣去疼惜牠們。

 
 
 
 
另外還有隻跳樓偷米，牠在上學年也去過士東國小與長安幼稚園，不過這是牠沒有參加天母國小的課程。
 

 
無論妹妹、A-KI、偷米或是大頭和腳G，牠們都沒有顯赫身世(或說尊貴的品種、優良的血統)，牠們也不會表演什麼特技：不會裝死、臥倒、打滾、拜拜……甚至有的連「握手」都不會，因為我們沒有刻意要求他們要學習這些，而是讓牠們順著自己的本性來成長。牠們之所以會成為助教犬，只有一個共同點──牠們都曾是流浪狗，從「流浪動物」轉變成「陪伴動物」，因為有愛，讓牠們從緊張、懼怕到對主人完全的信任，付出牠們的所有的愛(這就是聖經中所謂的「愛裡沒有懼怕」最好的表現。)終其一生永遠陪伴家人。
 
以下是 翁 醫師的助教犬側寫，大家對妹妹和A-KI已經很熟了，所以還和大家分享 翁 醫師在帶這兩隻助教犬的心得：大頭老師初體驗 與腳G老師初體驗
 
 
另外，台灣動物協會(AT)已於兩週前發函給北市士林、北投區各所小學，陸續有許多學校詢問課程，所以將課程大綱整理如下：
1.      流浪動物與我
2.      陪伴動物與我
3.      無價的生命，珍貴的夥伴
4.      讓動物回家
 

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動物生命教育中高年級專題系列之四    
4.讓動物回家 (動物解放與人道關懷) 課程大綱

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動物生命教育中高年級專題系列之三    
3.珍貴的夥伴，無價的生命(課程大綱)

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動物生命教育中高年級專題系列之二    
2.陪伴動物與我                教材編寫者/陽明家畜醫院/周玫玫    

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