tpane的部落格

     9月29日這一天，小組有兩個學校同時進行課程，上午在木柵國小，下午則是景美國小。進度一樣是「同伴動物」，但因為景美國小四年級排了三次課程，和學校老師溝通過後，決定為了讓小朋友們可以專心上課，這一天暫時不邀請助教犬進入教室，而是下次最後一次的課程時，才讓助教犬來與小朋友見面。

    延續上週的課程，這一次分享給小朋友的是「同伴動物與我」。

    已往，我們課題是「沒辦動物與我」，但經過一學期的課程之後，發現「陪伴動物」這名詞，小朋友很容易搞錯，把它解釋為：「就是陪伴著（動詞）動物」....因此我們在這學期都改為「同伴動物」（名詞）。簡單說就是：「陪伴在人（主人）身邊的動物，成為人類的好夥伴」。用這樣的名詞解釋，小朋友就容易理解多了。

   說說同伴動物有哪些？

 你喜歡哪種同伴動物？

 是不是每種動物都是合飼養？

要飼養動物要考慮哪些問題（條件）.....

等等

     我們都一一帶學生思考，因為透過課程讓大家能明白：陪伴動物的壽命有限，不是玩具不是禮物，請務必要好好對待牠，並且飼養每一種動物以前，也必須要「做空課」，要三思而後行。不要衝動，讓牠可以陪伴你長長久久，直到生命的最後，這才是負責任好主人。