台灣動物協會(Animals Taiwan)簡介
(「台灣動物協會」http://www.animalstaiwan.org/) |
台灣動物協會(Animals Taiwan，簡稱AT)，是由一群關心台灣動物 (尤其是流浪族群)的國內外人士所組成的團體，我們希望能引起社會大眾對於流浪動物與寵物飼主責任問題的關注。
我們救助患病、受傷、以及年幼的流浪動物，為牠們提供醫療、施打疫苗、結紮，然後幫牠們找到永久的居住所。目前我們已幫助過上百隻動物，其中有許多動物在獸醫的評估之下，存活的機率並不高。台灣動物協會相信：無論生存機會多麼渺茫，也應該給每一隻動物一個活下去的權利。體認到我們能夠幫助的動物數量有限，「台灣動物協會」的未來目標在台灣各地推廣CNR專案，希望能從「治本」的角度解決流浪動物的問題。
CNR(捕獲-結紮-原地放回)是捕獲流浪動物、提供醫療、施打疫苗、結紮、最後放回當時捕獲牠們的地方。這是控制流浪族群的唯一有效方法，也是最人道的方法。但我們的作為，也需要外界人士的支援，這些人士關心與我們生活在同一個環境的動物與其所遭受到的困境。事實上這樣的作法不但在外國證明有效，在國內也已經有部分鄉里執行此專案且被政府認可。近年來與合作的獸醫院配合，已有顯著的成效。
在經歷捕捉救援工作的同時，本協會也深刻體認：要解決流浪動物的問題，須從教育著手。乃自2007年起，與理念相符的陽明家畜醫院楊東盛院長協商，透過該醫院與「天母商圈發展協會」、天母國小資輔中心主任以及立農國小老師的協助，開始在天母地區的國民小學進行生命教育課程，推動「愛護動物，尊重生命」的理念，深受學生與校方肯定。日後本協會將更著力教育的工作，與相關動物保護團體和獸醫院合作，積極參予學校生命教育，同時出版教材刊物。
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貳、「動物生命教育資源小組」介紹
陽明動物醫院的楊醫師在行醫多年、「閱狗無數」之後，深刻體會到：拯救流浪狗，「收容」不再是唯一的方法，也並非是最佳的方式。動保團體為了與動檢所的「撲殺」對抗，在積極方面，必須確實執行CNR(捕獲-結紮-原地放回)；而在長遠的治本方面，則必須從「教育」扎根做起。
在2007年暑假過後，楊醫師著手籌劃「動物生命教育課程」，並與理念相符的動保團體或地方社區發展協會配合，正式在醫院附近的小學進行晨間教育課程。此課程主要的目的是教導孩子學習以同理心、悲憫的態度對待生命，進而達到與上天所造的萬物和睦共處。
參、何謂動物生命教育？
在校園中的生命教育議題多半著重品格教育，而「人與物(動物、環境)」則較常被忽略。故此小組將教育重點置於「人與萬物」的向度。藉由從愛惜家庭中的陪伴動物、推及關懷生活週遭的流浪動物…..等。
動物生命教育課程內容
(一)低年級晨間課程：
初級課程為十二課，由九月〜翌年一月(上學期)、三月〜六月(下學期)，扣除寒暑假，平均分配上下兩學期。內容以圖文與故事教學，配合繪本以及有聲故事、影片等方式交替進行。
(二)中、高年級專題課程：
中高年級採專題式的課程，建議於一般正課時間進行。
教學成果：
96學年度授課班級：四所小學(班級數)、兩所幼稚園
天母國小： 二年級(1)、一年級(2) 晨間課程
仁愛國小：二年級(1)晨間課程、六年級(4)專題課程
文化國小：五年級(9) 自然課 專題課程
光仁國小：二年級(1)專題課程
士東國小：一年級(7)晨間課程
立農國小附幼 幼兒繪本課程
長安國小附幼 幼兒繪本課程
97年度─ 進行中
天母國小：全體三年級 綜合領域課程時間 (9-12月，中級專題課程)
天母國小：晨間初級課程、二年11班、聖誕節專題
光仁國小：三年級專題課程
立農國小：五年1班、高年級晨間課程
長安幼稚園：幼兒級課程(每月1〜2次)
肆、台灣動物協會(Animals Taiwan)師資志工群：
楊東盛(陽明家畜醫院院長)
翁婉瑜(陽明家畜醫院醫師)
陳運徵(家家動物醫院醫師)
楊烈 (資深義工，負責專題課程)
郭昱晴(東森節目主持人、長期關懷流浪動物志工)
劉瑞琪(兒童繪本作家、流浪動物之家志工)
周玫玫(動物生命教育資源小組教材編輯)
湯宜之(關懷生命協會理事)
「小白老師團隊」：吳尚秦、戴佩君(戲劇編導)、羅怡君(幼稚園教師)、林淑憫
「CT老師團隊」：蔡松翰(業餘馴狗師)、徐婉婷
名單陸續增加中………
伍、課程內容概要：
一、初級(低年級)課程：
| 課次 / 課題 | 教 學 目 的 | 具體行為目標 | 配合教材 |
| 1 狗，是什麼？.
| 建立對狗的基本認知 | 透過狗的外型特徵，能說出人狗的異同 | (畫狗) 各種狗相片 |
| 2.成為好朋友 | 透過故事，了解狗的毛色(顏色)種類以及建立與狗互動的正確之知識。 | 能說出狗的外觀各種差異，並願意友善地接觸牠們。 | 繪本：小狗藍藍 |
| 3.尋找好朋友 | 教導認養狗的管道，達到以領養代替購買的理念。 | 能說出「以領養代替購買」是最佳養狗的途徑。 | 繪本：公園裡的流浪狗 |
| 4.讓我成為你的家人 | 教導以同理心看待流浪狗，並能善待之。 | 遇見流浪動物，願意伸出援手。 | 繪本： 我要一個家 |
| 5.好好對待牠 | 培養與陪伴動物的情誼，並學習對生命的尊重。 | 能用愛對待身邊的動物，細心呵護每一個生命。 | 繪本：加油大胖狗 |
| 6.照顧阿狗家人(上) 健康檢查 | 教導學生飼養貓狗的正確觀念，學習照顧家中飼養的陪伴動物。 | 留意家中飼養動物的健康情況，並能為家中的狗做簡易「健康檢查」。 | 繪本： 好乖的paw |
| 7.照顧阿狗家人(下) 食衣住行 | 教導飼養狗(貓)的責任與意義，並建立合適的生活環境與衛生習慣。 | 為家中貓狗的居住環境做定期清潔工作，培養對陪伴動物的責任感。 | 各種狗生活PPT |
| 8.千變萬化的米克斯 | 養狗應破除品種迷思，任何一隻狗都可以成為最好的伴侶；再次強調教導「以認養代替購買」理念。 | 選擇陪伴動物時，願意以認養代替購買，不論品種，接納米克斯。 | 繪本： Mutt Dog(混種狗)(ppt) |
| 9.愛，讓我們在一起 | 教導「認養流浪動物需要付出愛心與耐心」 | 思考並回答課程中的問題：如何將心比心對待流浪動物? | 繪本：親親流浪狗 |
| 10.一起學習一起長大 | 教導飼養在家中陪伴動物和人一樣，都需要適度的教育與學習。 | 建立家中陪伴動物正確生活習慣的養成。 | 繪本：尼可拉與史納菲 |
| 11.感謝陪伴你一起長大的好朋友 | 認知陪伴動物與人的生命長短差異，並能在生活的每一天都感謝牠們、願意為牠們付出 | 無論是否飼養動物，都能立志愛惜有生命的動物，成為動物的好朋友 | 繪本：我永遠愛你
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| 12.生命奇蹟小狐狸 | 介紹《生命奇蹟小狐貍》故事，啟發學生對動物生命的尊重與愛惜。 | 愛惜每一個有生命的動物，從身邊的狗擴及到其他的動物身上。 | 生命奇蹟小狐貍(影片) |
二、中、高年級專題課程內容(課程主題)
一、流浪動物與我
1.為什麼會有流浪動物？ 2.流浪動物的遭遇 3.收容所的悲劇
4.動物安樂死是什麼？ 5.如何幫助流浪動物？
6.橡皮筋狗悠悠的故事 7.問題討論與結論
二、陪伴動物與我
1.生命是什麼？ 2.「陪伴動物」非寵物
3.如何尋找一個同伴動物？ 4.認識有關狗的各種常識
5.對陪伴動物的責任
三、珍貴的夥伴，無價的生命
1.動物非玩具 2.繁殖場的罪惡 3.生命無價 4.拒絕亂養、亂買生命
5.解決流浪動物的問題
四、讓動物回家
1.馬戲團的真相 2.動物園的認識
3.萬物皆有價值(動物、昆蟲的生命關懷)
4.拯救大地(瀕臨絕種生命的關懷)
5.陪牠到最後(陪伴動物臨終關懷)
說明：
1.此課程適用於三年級以上，每一個專題時間約為兩堂課(80〜90分鐘)，每個專題可按學校給予上課時間作內容調整。
2.上課教室設備：單槍投影機及螢幕。本協會志工可自行攜帶其他檔案或電腦。< body>
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